【課程背景】
現在大家模擬的是一個沿海而居的村落，村落中有6條漁船，大家依靠捕魚而生存，經過漫長的休漁期，捕魚的季節馬上就要到了。魚季會經歷十周的時間，接下來又將是漫長的休漁期。在這個捕魚期我們的任務就是盡可能多的捕魚。
【課程介紹】
所有漁船本季捕魚的總數量必須超過350條；
每只漁船捕魚的數量必須超過32條；
十周過后，捕魚最多的漁船獲得勝利，捕魚最少的漁船失敗。
給自己的漁船起一個名字
團隊內部人員進行分工
船長（1名）：由船長確定每周捕魚的數量；
大副（1名）：由大副統計捕魚的總數量；
水手（若干）：由水手抽取捕魚的先后順序
【課程規則】
湖泊經過休漁期，初始擁有100條魚，經過每一周的捕撈，湖里的魚會減少，當然它們也會自然的繁殖。大體上湖泊內魚的數量遵守這個規律：
（注：N代表湖內魚的總體數量）
N>=50,湖內都將擁有100條魚；
50>N>=10,湖內的魚的數量都將在原有基礎上翻番；
N<10,湖內魚的數量都將維持在20條。
【課程流程】
1、每隊2個水杯，一為“漁船”，一為“漁網”，首先標上船名。
2、每輪開始時，團隊討論本周捕魚數量，并由船長最終確認并寫在紙條上投入“漁網”；
3、水手將“漁網”送至培訓師處，并抽取順序簽；
4、由培訓師根據魚塘內剩余魚數量，依照捕魚順序進行評判（注：如某隊計劃捕魚數高于魚塘內剩余魚的數量時，將被判定實際捕魚量為零）；
5、水手將“漁網”收回，紙條上如為“√”，將紙條放到“船”內，如紙條上標記“×”，說明未能捕到；
6、十周結束時，由大副確認“船”內捕到的總數量。
【項目目標】
1、目標、計劃如何得出？如何確保實現（形成的目標、計劃有什么欠缺）？
2、發現問題后，如何有效解決？
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